2024年来聊聊19年河南省考真题

我大概看了一眼19年河南省考的面试真题，我个人觉得看着这些题思考的过程挺难受的。 因为跟前几年相比，社会现象类题型一眼看过去就有思路的少了，更加考察你对社会现象的思考能力。

应急应变题型比前几年有更多特别具体，特别新颖且棘手的情景，所以更加能考察你在实际工作中处理问题的能力。

具体咱们来看看19号的第一题。

李老师违规从事课外有偿补课，违反了相关规定，当地教育局将其调到偏远山区支教，对于处罚违规老师到偏远地区支教这个现象，你怎么看?

好的方面：

①该教育局主动作为，认真贯彻落实教育部关于禁止在校教师从事课外有偿补课的通知要求，有利于教育公平，提升教育质量，减轻学生课业压力和课业负担，推动素质教育。

②通过将该老师调至偏远地区支教，在一定程度上能让该老师认识到其违规行为，也在一定程度上倒逼其他在校教师严格按照教育部通知要求，自查自纠，规范自身行为。

不好的方面：

①教育部发布了禁止在校教师从事课外有偿补课的规定，仍有教师违规课外有偿补课，在一定程度上说明对教育部有关规定的学习认识不到位。

②因教师违规校外补课，教育局的处理结果是调至偏远地区任教，反映出目前对偏远地区任教是一种惩戒的错误认识，意识相对落后。

③对于违规校外补课的教师，将其调至偏远山区支教，惩戒手段相对单一。

④从侧面反映出偏远山区的教育基础设施比较薄弱，教育水平较低。

对策：

①教育部门应加大加强对国务院、教育部等发布规定的学习、宣传力度，通过观看视频、集体讨论、座谈会等方式，线上线下相结合、集体学习与自学想结合，充分宣传到位，领会到位，引导教师提升思想意识，规范自身行为。

②政府、教育部门、媒体、社会应加强宣传引导，去偏远山区支教，是锤炼意志品质，体现担当作为，是补齐偏远地区教育短板的关荣工作。

③应建立多元化惩戒机制，建立健全以训诫、谈话，取消评优评先资格等多种惩戒方式。

④应进一步深化教育体制改革，加大对偏远地区教育的倾斜力度，加大教育基础设施建设，优化师资力量，采用互联网+，实现优质教育资源共享，进一步促进教育公平，实现教育高质量发展。

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